Learning log 4
Monday 2 September 2019
วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาเขียนแผนการจัดประสบการณ์การสอนในกิจกรรมของตนเอง กิจกรรมพื้นฐาน กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหาและกิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ
กิจกรรมพื้นฐาน
1.ให้เด็กๆหาพื้นที่ของตนเองโดยใช้อวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายเว้นระยะห่างกับเพื่อนรอบข้างพยายามไม่ให้อวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายชนกับเพื่อน
2.ให้เด็กๆเคลื่อนไหวร่างกายตามจังหวะที่คุณครูกำหนดให้ ดังต่อไปนี้
เคาะ 1 ครั้ง ให้เด็กก้าวไปข้างหน้า 1 ก้าว
เคาะ 2 ครั้ง ให้ก้าวไปข้างหน้า 2 ก้าว
เคาะรัว ก้าวไปข้างหน้าไปรอบๆห้องจามจังหวะการเคาะ
เมื่อเคาะ 2 ครั้งติดกัน ให้หยุดอยู่กับที่
กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา
3.ให้เด็กออกมาเคลื่อนไหวโดยทำท่าทางตามจินตนาการของตนเองตามคำบรรยายดังนี้ "ในตอนเช้าเด็กตื่นนอนคุณแม่บอกให้เด็กๆไปเก็บไข่ในเล้าไก่ เด็กๆหิ้วตะกร้าคนละ 1 ใบแล้วพากันไปเก็บไข่ในเล้าเพื่อนำมาให้คุณแม่ไปประกอบอาหาร มาถึงห้องครัวเด็กๆก็ได้หยิบไข่ออกจากตะกร้าทีละ 1 ใบ 2 ใบ 3 ใบ....10 ใบ จากนั้นเด้กๆก็ช่วยแม่ทำอาหารแล้วนำมารับประทานโโยหยิบช้อนขวามือและหยิบส้อมซ้ายมือ อาหารมื้อนี้อร่อยที่สุดในโลกเลย
กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ
4.ให้เด็กๆนอนราบกับพื้น ทำตัวตามสบายสูดลมหายใจเข้าออกช้าๆ
ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียน ทำงานที่อาจารย์ได้มอบหมาย
ประเมินเพื่อน : เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน ทำงานที่อาจารย์ได้มอบหมายอย่างตั้งใจ
ประเมินอาาจารย์ : อธิบายงานอย่างละเอียด แนะนำวิธีการสอนให้เด็กเข้าใจและง่ายสำหรับนักศึกษา
วันเสาร์ที่ 14 กันยายน พ.ศ. 2562
Learning log 3
Monday 26 August 2019
มาตรฐานคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์
Monday 26 August 2019
มาตรฐานคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์
- พัฒนาการด้านร่างกาย ร่างกายเติบโตตามวัยเด็กมีสุขนิสัยที่ดี
- พัฒนาการด้านอารมณ์-จิตใจ มีสุขภาพจิตดี มีความสุข
- พัฒนาการด้านสังคม มีทักษะชีวิตในการปฏิบัติตน
- พัฒนาการด้านสติปัญญา ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย
ประสบการณ์สำคัญ
- ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย ให้เด็กได้มีโอกาสพัฒนาการใช้กล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนื้อเล็ก การประสานสัมพันธ์ระหว่างกล้ามเนื้อและระบบประสาท
- ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์-จิตใจ ให้เด็กได้แสดงออกอารมณ์และความรู้สึกที่เหมาะสมกับวัย มีความสุข ร่างเริง แจ่มใส ได้พัฒนาความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและความเชื่อมั่นในตนเอง
- ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม ให้เด็กได้มีโอกาสปฏิสัมพันธ์กับบุคคลและสิ่งแวดล้อมต่างๆรอบตัวในชีวิตประจำวัน ได้ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆและปรับตัวอยู่ในสังคม
- ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญา ให้เด็กได้รับรู้และเรียนรู้สิ่งต่างๆรอบตัวในชีวิตประจำวันผ่านปรัสาทสัมผัสทั้งห้าและการเคลื่อนไหว
สาระที่ควรเรียนรู้
สาระที่จะให้เด็กช่วงอายุ 2-3 ปี ควรเป็นเรื่องที่เกี่ยวกับตัวเด็กเป็นลำดับแรกแล้วจึงขยายไปสู่เรื่องที่อยู่ใกล้ตัวเด็กเพื่อนนำไปใช้ในกำรดำเนินชีวิตประจำวัน เด็กควรได้รับกำรอบรมเลี้ยงดูและส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับวัย ดังนี้
- เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก เด็กควรที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับชื่อเพศของตนเอง การเรียกชื่อส่วนต่างๆของใบหน้าและร่างกาย
- เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก เด็กควรเรียนรู้เกี่ยวกับบุคคลภายในครอบครัวและภายนอกครอบครัว การรู้จักชื่อเรียกหรือสรรพนามแทนตัวญาติหรือผู้เลี้ยงดู
- ธรรมชาติรอบตัว เด็กควรเรียนรู้เกี่ยวกับการสำรวจสิ่งต่างๆรอบตัว ในธรรมชาติรอบตัว เช่น สัตว์ พืช ดอกไม้ ใบไม้ ผ่านประสาทสัมผัสทั้งห้า
- สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก เด็กควรเรียนรู้เกี่ยวกับชื่อของเล่นของใช้รอบตัว การเชื่อมโยงลักษณะหรือคุณสมบัติง่ายๆ ของสิ่งต่างๆที่อยู่รอบตัวเด็ก
หลังจากได้เรียนไปข้างต้นแล้วอาจารย์ได้ให้แบ่งกลุ่มเป็น 5 กลุ่มและให้เขียนสาระการเรียนรู้เพื่อนำมาจัดประสบการณ์ 6 กิจกรรมให้กับเด็ก
กลุ่มหนูคือกลุ่มที่ 5 แรกรับประทับใจ
1.ชื่อครูประจำชั้น ครูพี่เลี้ยง ชั้นเรียนและตัวเด็ก
2.ของใช้ของเด็ก
-แปรงสีฟัน
-แก้วน้ำ
-ผ้ากันเปื้อน
-ที่นอน
-รองเท้าแตะ
-ชุดลำรอง
3.การเก็บของเข้าที่
4.การปฏิบัติตนในการใช้ห้องน้ำและห้องส้วม
5.การปฏิบัติตนในการรับประทานอาหาร
กลุ่มที่ 1 เรื่อง ต้นไม้
กลุ่มที่ 2 เรื่อง นม
กลุ่มที่ 3 เรื่อง ครอบครัวหรรษา
กลุ่มที่ 4 เรื่อง ยานพหนะ
ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียน ตั้งใจทำงานที่อาจารย์ได้รับมอบหมาย
ประเมินเพื่อน : เพื่อนตั้งใจเรียนเข้าเรียนตรงต่อเวลา ช่วยกันตอบคำถามให้ความร่วมมือดีเยี่ยม
ประเมินอาจารย์ : อธิบายละเอียดเข้าใจง่าย
วันพฤหัสบดีที่ 12 กันยายน พ.ศ. 2562
Learning log 2
Monday 19 August 2019
วันนี้อาจารย์ได้เรียนและทบทวนความจำในเรื่อง หลักการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย เพื่อให้นักศึกษาได้รื้อฟื้นความจำเก่าๆได้และเข้าใจกับสิ่งที่เรียนมากขึ้น
ความหมายของพัฒนาการ (Development)
พัฒนาการ คือ การก้าวหน้าจากระยะหนึ่งไปอีกระยะหนึ่ง ทำให้เด็กมีลักษณะและความสามารถใหม่ๆซึ่งทำให้เกิดความเจริญก้าวหน้าตามลำดับทั้งร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา
ความหมายลักษณะพัฒนาการ
ลักษณะของพัฒนาการ คือ การเปลี่ยนแปลงในแต่ละขั้นตอนอย่างต่อเนื่องตามลำดับขั้นของ "เพียเจต์ " พัฒนาการให้เด็กเรียนรู้ตามประสาทสัมผัสทั้ง 5 และต้องให้เด็กเลือกและตัดสินใจด้วยตัวเองอย่างสนุกสนาน เรียกว่า "การเล่น " การเล่นเป็นวิธีการที่จะทำให้เกิดการเรียนรู้
ตัวอย่าง เช่น การทำงานของสมองโดยเอาฟองน้ำมาถูกับกระดาษใช้สีแดงหยดลงบนกระดาษและตามด้วยสีน้ำเงินหยดทำให้เกิดเป็นสีม่วง วิธีการนี้เป็นการเกิดการปรับโครงสร้างใหม่ขึ้น
ความหมายของวิธีการสอน
วิธีการสอน คือ ขั้นตอนที่ผู้สอนดำเนินการให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ด้วยวิธีการต่างๆ
ที่แตกต่างไปตามองค์ประกอบและขั้นตอนสำคัญอันเป็นลักษณะเฉพาะหรือลักษณะเด่นที่ขาดไม่ได้ของวิธีนั้นๆ
เครื่องมือที่จะช่วยในการสอน มีดังนี้
1.สื่อ
2.คำคล้องจอง
3.นิทาน
4.เพลง
5.อื่นๆ
ต่อมาอาจารย์ได้สอนเพลงสำหรับเด็กปฐมวัยมีแต่เพลงสนุกและเหมาะสมกับเด็กปฐมวัย
Monday 19 August 2019
วันนี้อาจารย์ได้เรียนและทบทวนความจำในเรื่อง หลักการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย เพื่อให้นักศึกษาได้รื้อฟื้นความจำเก่าๆได้และเข้าใจกับสิ่งที่เรียนมากขึ้น
ความหมายของพัฒนาการ (Development)
พัฒนาการ คือ การก้าวหน้าจากระยะหนึ่งไปอีกระยะหนึ่ง ทำให้เด็กมีลักษณะและความสามารถใหม่ๆซึ่งทำให้เกิดความเจริญก้าวหน้าตามลำดับทั้งร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา
ความหมายลักษณะพัฒนาการ
ลักษณะของพัฒนาการ คือ การเปลี่ยนแปลงในแต่ละขั้นตอนอย่างต่อเนื่องตามลำดับขั้นของ "เพียเจต์ " พัฒนาการให้เด็กเรียนรู้ตามประสาทสัมผัสทั้ง 5 และต้องให้เด็กเลือกและตัดสินใจด้วยตัวเองอย่างสนุกสนาน เรียกว่า "การเล่น " การเล่นเป็นวิธีการที่จะทำให้เกิดการเรียนรู้
ตัวอย่าง เช่น การทำงานของสมองโดยเอาฟองน้ำมาถูกับกระดาษใช้สีแดงหยดลงบนกระดาษและตามด้วยสีน้ำเงินหยดทำให้เกิดเป็นสีม่วง วิธีการนี้เป็นการเกิดการปรับโครงสร้างใหม่ขึ้น
ความหมายของวิธีการสอน
วิธีการสอน คือ ขั้นตอนที่ผู้สอนดำเนินการให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ด้วยวิธีการต่างๆ
ที่แตกต่างไปตามองค์ประกอบและขั้นตอนสำคัญอันเป็นลักษณะเฉพาะหรือลักษณะเด่นที่ขาดไม่ได้ของวิธีนั้นๆ
เครื่องมือที่จะช่วยในการสอน มีดังนี้
1.สื่อ
2.คำคล้องจอง
3.นิทาน
4.เพลง
5.อื่นๆ
ต่อมาอาจารย์ได้สอนเพลงสำหรับเด็กปฐมวัยมีแต่เพลงสนุกและเหมาะสมกับเด็กปฐมวัย
เพลง: สวัสดีคุณครู
สวัสดีคุณครูที่รัก
หนูจะตั้งใจอ่านเขียน
ยามเช้าเรามาโรงเรียน (ซ้ำ)
หนูจะพากเพียน ขยันเรียนเอย
เพลง : อาหารดี
อาหารสุก สุก
ผักสะอาด เราไม่พลาดกินจนอิ่ม
หน้าตาแย้มยิ้ม
กินให้อิ่ม กินข้าวจนหมด
เพลง : มากินข้าวสิ
มากินข้าวซิ มากินข้าวซิ
กับดีดี กับดีดี
มีทั้งแกงและต้มยำ มีทั้งแกงและต้มยำ
อำ อ่ำ อำ อำ อ่ำ อำ
เพลง : ล้างมือ
ล้างมือเสียก่อน
ก่อนจะกินอะไร
ล้างมือเข้าไว้
เราปลอดภัยสะอาด
ล้างมือเสียก่อน ล้างมือเสียก่อน ล้างมือเสียก่อน
เพลง : แปรงฟัน
แปรงซิแปรง แปรง ฟัน
ฟันหนูสวยสะอาดดี
แปรงขึ้นแปรงลงทุกซี่
สะอาดดีเมื่อหนูแปรงฟัน
เพลง : คุณธรรมนำชีวิต
นั่งขัดสมาธิให้ดี
สองมือพับลงทันดี
หลับตาตั้งตัวตรงซี
ตั้งสติให้ดี ภาวนาในใจ พุธโธ พุธโธ
เพลง : หมดเวลา บ๊ายบาย
วันนี้หมดเวลา บ๊ายบายนะเธอ
คิดถึงเธอเสมอโบกมือ บาย บาย
เพลง : ลาคุณครู
ลาแล้ว ลาก่อน
หนูรักคุณครู
คิดถึงคุณครู
ลาแล้ว ลาก่อน สวัสดีคุณครู
เพลง : หนูไปโรงเรียน
ตื่นเช้าแปรงฟันล้างหน้า
อาบน้ำแล้วมาแต่งตัว
กินอาหารของดีมีทั่ว
หนูเตรียมตัวจะไปโรงเรียน
สวัสดีคุณพ่อคุณแม่
ไม่รีรอรีบไปโรงเรียน
ลั้นลาลันลาลันลา ลั่นลันลา ลั่นลา ลั่นล้า
เพลง : ปี เดือน วัน
หนึ่งปีนั้นมีสิบสองเดือน
อย่าลืมเลือนจำไว้ให้มั่น
หนึ่งสัปดาห์ นั้นมีเจ็ดวัน
อาทิตย์ จันทร์ อังคาร พุธ
พฤหัส ศุกร์ เสาร์
เพลง : ดื่มนม
ดื่มนมนั้นดีหนักหนา
ช่วยให้กายาของเราเติบโต
ฉันชอบดื่มนมทุกวัน
เพื่อให้ตัวฉัน ทั้งสวย ทั้งโก้
ใครเป็นคนเก่ง
ขอเชิญมาเบ่ง ดื่มนมแก้วโต
คุณครูก็รัก ใคร ๆ ก็ชม
แก้มป่องตากลม เพราะนมแก้วโต
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)